Τι συνέβη όταν απαγορεύτηκε η χρήση κινητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση της Νορβηγίας;

Με αφετηρία ένα εύρημα του London School of Economics, που μετά από μελέτες του κατέληξε στο συμπέρασμα ότι οι μαθητές που δεν έχουν πρόσβαση σε κινητά σημειώνουν καλύτερες επιδόσεις στις εξετάσεις κατά 13-20%, ο κοινωνικός ψυχολόγος Jonathan Haidt, συγγραφέας του μπεστ σέλερ βιβλίου «The Anxious Generation», σχολίασε σε μια νέα ανάρτησή του στο Instagram: «Αυτό το χάσμα καταδεικνύει την παραβιαστική φύση των αντιπερισπασμών στη σχολική αίθουσα, όπου οι ειδοποιήσεις, τα social media και τα παιχνίδια αποσπούν την προσοχή των παιδιών».

Διαβάστε τη συνέχεια στο marieclaire.gr