Δημήτρης Δανίκας

Ποια η ουσία; Μα φυσικά οι οδηγίες των ειδικών. Λοιμώξεων και επιδημιών. Τουτέστιν Τσιόδρας. Τι λένε; Αποστάσεις, μάσκες, συχνές απολυμάνσεις των χώρων που συγκεντρώνεται πλήθος ατόμων, πλύσιμο των χεριών και από καιρού εις καιρόν προληπτικά τεστ. Αυτά λένε. Διαρκώς. Με αυτές τις οδηγίες μας βομβαρδίζουν καθημερινά. Ετσι δεν είναι;


Ε λοιπόν ποια η διαφορά ανάμεσα στις αυστηρές οδηγίες των ειδικών με τα αιτήματα των μαθητών; Καμία. Τότε; Μα αυτό ακριβώς. Αλλα λένε, άλλα εφαρμόζουν. Οι αρμόδιοι που τα διακηρύσσουν, όποτε συμφέρει, δεν τα εφαρμόζουν. Τα παραβιάζουν.  Απίστευτο


Εγώ με τ αυτιά μου και τα μάτια μου είδα 15χρονο καταληψία να διαβάζει κατάλογο αιτημάτων, με φοβερή ψυχραιμία και με ωριμότητα μεγάλου και σοβαρού ανθρώπου. Επομένως; Να τιμωρήσουμε τους μαθητές-καταληψίες επειδή είμαστε ανίκανοι να εφαρμόσουμε στην πράξη τις στοιχειώδεις και αυστηρές οδηγίες;


Από που προέρχονται τα περισσότερα κρούσματα; Από μαζικούς χώρους. Μεταναστών, προσφύγων, λεωφορείων, γηροκομείων, πλατειών και πάει λέγοντας. Τέτοιοι μαζικοί χώροι είναι και τα σχολεία. Στοιχειώδες. Επομένως;


Πρέπει να γίνονται προληπτικά τεστ; Πρέπει! Πρέπει να γίνονται ώστε να προλαβαίνουμε και να εμποδίζουμε την διασπορά του covid 19; Πρέπει! 


Πρέπει να μειωθεί ο αριθμός μαθητών ανά αίθουσα; Πρέπει. Είναι αλήθεια πως τα θρανία σε σχολεία πολλών ευρωπαικών χωρών, «οχυρώθηκαν» με προστατευτικό πάνελ  από  διάφανο πλέξιγκλας;  Είναι αλήθεια


Πρέπει να τηρούνται αποστάσεις; Πρέπει! Πρέπει να  απολυμαίνονται  συχνά οι χώροι; Πρέπει! Πρέπει να φοράμε μάσκες σ αυτούς τους κλειστούς χώρους; Πρέπει! Ε τότε;


Το α-βου-γου-δυο. Τότε άλλα λέμε και άλλα κάνουμε. Με απλά λόγια. Οι μαθητές των καταλήψεων, και δεν αναφέρομαι στους μπαχαλάκηδες, αποδεικνύονται ωριμότεροι των ώριμων, ενήλικων και των καθοδηγητών


Θα μου πείτε πως δεν υπάρχουν χρήματα. Για την ενοικίαση αιθουσών, την πρόσληψη περισσοτέρων δασκάλων  και για τα συχνά προληπτικά τεστ μαθητών και καθηγητών. Θα σας έλεγα πως επειδή η εκπαιδευτική διαδικασία είναι μέσα στις δύο τρεις μεγάλες προτεραιότητες κάθε σοβαρής κοινωνίας. Και επειδή σ αυτούς τους σχολικούς χώρους, πλημμελώς οργανωμένους και οχυρωμένους δημιουργούνται οι πιο εύκρατες συνθήκες διάδοσης και εξάπλωσης του covid 19,  γι αυτούς τους λόγους, η διάθεση περισσότερων κονδυλίων, είναι τόσο απαραίτητη και αναγκαία όσο είναι η προστασία και θωράκιση, από τον υιό, ολόκληρης της ελληνικής κοινωνίας


Με απλά λόγια. Όλα αυτά τα μέτρα υπερβαίνουν τις αρμοδιότητες και τις ευθύνες του Υπουργείου Παιδείας. Αυτά τα μέτρα και αυτές οι αρμοδιότητες έχουν να κάνουν με τον κεντρικό κυβερνητικό σχεδιασμό. Και με το Υπουργείο Υγείας και με άλλα συναρμόδια υπουργεία.  Αλλά και με την Τοπική Αυτοδιοίκηση. Για όνομα του θεού. Στοιχειώδες


Είτε πράγματι, αν δεν παρθούν αυτά τα μέτρα, μαθητές, δάσκαλοι, γονείς, παππούδες, γιαγιάδες βρίσκονται εκτεθειμένοι ως υποψήφια θύματα. Και οι πιο ηλικιωμένοι ως μελλοθάνατοι. Είτε όλες αυτές οι  αυστηρές συστάσεις των ειδικών και το κυνήγι νέων στις πλατείες, γίνεται έτσι για να περνάει η ώρα


Αποφασίστε τι από τα δύο ισχύει.  Δεν είναι δυνατόν και αποδεκτό, να ενοχοποιούμε τους νέους που ομαδικά ξεχαρμανιάζουν τις νύχτες. Και την ίδια στιγμή να είμαστε ικανοποιημένοι με τις μάσκες στα σχολεία

Και δεν είναι δυνατόν και  αποδεκτό, ανεξαρτήτως κομματικών σημαιών και ιδεολογιών, να τιμωρούμε όλα αυτά τα παιδιά που έστω με καταλήψεις και φασαρίες, μας υπενθυμίζουν τις αντιφάσεις, τις ανακολουθίες και τα τραγελαφικά όλων ημών και υμών των ενήλικων, των ώριμων, των υπεύθυνων και των σοβαρών


Με απλά λόγια επιστρέφω στο ίδιο μοτίβο: «δάσκαλε που δίδασκες και νόμο δεν εκράτεις»!